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兒童攻擊性行為的產(chǎn)生原因

本文Tag標(biāo)簽:攻擊行為??

  兒童產(chǎn)生攻擊性行為的原因是復(fù)雜的,一般有:

  一 多動(dòng)癥?;加卸鄤?dòng)癥的兒童,他們的注意力維持時(shí)間很短,也很難控制自己的行為。他們常常挑釁同伴,無故對(duì)同伴動(dòng)手動(dòng)腳,或突如其來地推撞、咬傷、抓傷同伴。

  二 自卑、嫉妒與驕橫。有的兒童由于長期得不到成人的贊揚(yáng)或關(guān)心,或認(rèn)為自己很笨、很丑,缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。同時(shí)又嫉妒同伴,于是,常常產(chǎn)生攻擊性行為。如推倒同伴剛搭好的積木,或踩壞同伴的手工作品等等。有的孩子從小“唯我獨(dú)尊”,不愿意與別人分享,于是常發(fā)生爭玩具、搶座位等現(xiàn)象。再有一種兒童,因父母離異等原因而長期得不到家庭的溫暖。他們不知道怎么去愛人,也不知道如何正確地與同伴交往,因此常常為維護(hù)自己的“自尊心”去攻擊同伴。

  三 模仿。兒童好模仿,如果他們周圍常有攻擊性行為發(fā)生,或者他們看了電影、電視里的暴力鏡頭等,他們就會(huì)去模仿類似的攻擊性行為,并將同伴作為目標(biāo)。

  四 錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的家長教孩子“別人打你,你就打他”,使孩子從“以牙不牙”發(fā)展到欺侮弱小。有的家長要求孩子“出人頭地”,對(duì)孩子的任性、粗暴表現(xiàn)視而不見,不加以約束,以致出現(xiàn)了教育上的誤導(dǎo)。

  無論是哪種原因造成的兒童攻擊性行為,其危害都是極大的,都會(huì)影響到兒童道德行為的發(fā)展。因此,對(duì)兒童的攻擊性行為,應(yīng)針對(duì)不同的類型,及時(shí)采取相應(yīng)的教育方法,使有攻擊性行為的兒童有所改變。

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